《全球教育展望》创刊于1972年，由华东师范大学主办，中华人民共和国教育部主管，是国内教育理论与教育管理兼具学术深度与实践导向的重要刊物。
- 常设课程改革20周年、课程教学基本理论、教材研究、教师教育研究等特色栏目。
- 涵盖文化科学、哲学宗教、语言文字、经济管理等多个一级学科。
- 已收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)等学术数据库。
简介
主编：
钟启泉
咨询收稿方向期刊信息
非官网，仅提供咨询
期刊影响因子
2.24
年发文量
149
134
125
117
114
115
123
期刊他引率
0.97
0.98
0.98
0.98
0.98
0.97
0.97
平均引文率
15.6
19.8
23.1
26.5
27.3
29.6
23.6
出版地区
上海
邮发代号
4-358
语言
中文
期刊文章
中国逻辑教学改革本质规定性创造性活力历史学家改革进程事物思想史
教学改革的中国逻辑
华南师范大学价值教育研究与开发中心; 广州510631
教学改革改革开放40年反思与展望
从“以教定学”到“为学而教”中国教学走向现代化的40年
华东师范大学基础教育改革与发展研究所; 上海200062
培训研修教学改革教师专业发展
从被动受训到自觉研修：教学改革中教师专业发展40年
华东师范大学基础教育改革与发展研究所; 上海200062
改革开放40年教学评价改革与发展
从“选拔为先”到“素养为重”：中国教学评价改革40年
上海市教育评估院; 上海200031
自我调节学习自我评价元认知
指向自我调节学习的学生自我评价研究述评
华东师范大学课程与教学研究所; 上海200062
批判性思维科学教师思维倾向课堂行为教学行为回归模型预测作用统计分析
科学教师批判性思维倾向与课堂行为的研究
南京大学教育研究院; 南京210093; 广西师范大学科学教育研究所暨物理科学与技术学院; 桂林541004
教育公平教师性别性别认知上海小学
教育公平视角下的教师性别意识及认知差异——以上海市小学课堂为例
华东师范大学国际与比较教育研究所; 上海200062; 里昂高师教育实验室; 里昂69007
主体中学双轨制教育体制改革德国中等教育阶段教育不公平
德国主体中学消亡现象探析
北京外国语大学德语系; 北京100089
参考文献
全球教育展望主要参考文献期刊
《教育研究》
《课程．教材．教法》
《教育发展研究》
《比较教育研究》
《外国教育研究》
《华东师范大学学报：教育科学版》
《北京大学教育评论》
《中国教育学刊》
《教育理论与实践》
《上海教育科研》
全球教育展望主要引证文献期刊
《课程．教材．教法》
《当代教育科学》
《教育发展研究》
《教育理论与实践》
《中国教育学刊》
《教育研究》
《教学与管理》
《上海教育科研》
《教育科学研究》
《外国教育研究》
荣誉收录和分类索引
投稿与订阅
《全球教育展望》由华东师范大学主办，国内统一刊号 31-1842/G4、国际标准刊号 1009-9670，重点刊发教育理论与教育管理领域研究成果。为规范投稿流程，现将相关注意事项说明如下：
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